На оперативном совещании главы округа, состоявшемся 10 марта, был заслушан вопрос «О реализации мероприятий федеральных проектов «Производительность труда» и «Бережная школа» в системе образования Кольчугинского муниципального округа. Докладывала начальник Управления образования администрации Е.Ю. Прокофьева.
Как сообщила Елена Юрьевна, с 1 сентября 2022 года вступили в силу изменения, которые были внесены в статью 47 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части норм, регулирующих объем документарной нагрузки на педагогических работников при реализации основных общеобразовательных программ.
Увеличение нагрузки на учителя в настоящее время преимущественно связано с излишней отчетностью и ответами на запросы внешних организаций, а не с решением педагогических задач.
Перечень документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 июля 2022 г. №582 «Об утверждении перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ».
Согласно этому приказу, учителя должны работать с минимальным количеством документов, напрямую связанных с образовательным процессом, это:
1. Рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в т.ч. внеурочной деятельности), учебного модуля;
2. Журнал учета успеваемости;
3. Журнал внеурочной деятельности (для педагогов, которые занимаются такой деятельностью);
4. План воспитательной работы (для классных
руководителей);
5. Характеристика на обучающегося (по запросу).
Воспитатели в ДОУ должны работать только с двумя документами: журналом посещаемости и календарно-тематическим планом.
Введение дополнительного перечня документации для заполнения учителем возможно только по согласованию с Министерством просвещения России.
Для снижения документарной нагрузки на учителя применяется электронный документооборот, причем принятые поправки в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» устанавливают, что электронный документооборот не должен дублироваться в бумажном виде.
По итогам заседания Совета при Президенте по науке и образованию, прошедшего 6 февраля 2025 года, было дано поручение Президента Российской Федерации В.В. Путина по выполнению требований законодательства об образовании в части, касающейся снижения бюрократической нагрузки на педагогических работников. Разработаны совместные федеральные проекты Минпросвещения России и госкорпорации «Росатом» «Бережная школа» и «Производительность труда».
Проект «Производительность труда» начал работать с 2025 года. Завершится данный проект в 2027 году внедрением лучших практик. За три года 100% образовательных организаций должны внедрить лучшую практику с сайта «Производительность труда. РФ».
Цель проекта в системе образования – создание условий для роста производительности труда и внедрения методов бережливого управления.
2025 год был пилотным. Участвовали школа №1, ДОУ №16, Спортивная школа. Опыт школы №1 «Оптимизация сбора информации об участии педагогов и учащихся в конкурсах» был признан успешным на уровне Федерации, рекомендован к тиражированию образовательными организациями со всей РФ, размещен на сайте «Производительность. РФ».
В 2026 году 15 образовательных организаций выбрали успешные практики ведущих школ страны, должны эти практики до 2 апреля изучить и применить в работе.
В 2027 году такую же работу будут проводить остальные образовательные учреждения.
Проект «Бережная школа» начался в 2024 году. Его реализация планируется до 2030 года.
Цель проекта – разработка и внедрение механизмов повышения эффективности деятельности образовательной организации на основе педагогически адаптированных ценностей, принципов и технологий бережливого управления (больше результата при меньших затратах).
Ежегодно каждая школа, детский сад разрабатывают бережливые проекты. Лучшие размещаются на сайте «Производительность. РФ», рекомендуются
федерацией для тиражирования.
Благодаря проекту «Бережная школа» повышаются профессиональные компетенции педагогов и управленческих кадров в сфере бережливого производства; предпринимаются меры по снижению бюрократической нагрузки на педагогов, экономии времени на неэффективные процессы; автоматизируются рабочие процессы через уменьшение потока внешних запросов и инвентаризацию действующих отчетов.
Вот примеры проектов, которые разрабатываются в наших образовательных организациях:
Школа №1 – «Оптимизация процесса подготовки ППЭ к проведению ОГЭ»;
Школы №№4, 5, Завалинская, Макаровская – «Оптимизация процесса подготовки отчёта о реализации плана воспитательной работы»;
Бавленская школа – «Организация навигации в школьной столовой»;
Большевистская школа – «Создание школьного информационно-библиотечного центра как необходимое условие для обеспечения достижения образовательных результатов»;
Новобусинская школа – «Школьное кафе как зона отдыха и профессиональная среда для учителей»;
ДОУ №12 – «Оптимизация процесса зачисления ребенка в детский сад»;
ЦВР (в рамках проекта «Производительность труда») – система навигации в образовательном центре «Крылья»;
Школа №5 – «Создание универсального кабинета труда» (в прошлом году);
Школа №4 – «Оптимизация процесса разработки, утверждения и актуализации локальных актов в школе» (в прошлом году).
Большая роль в бережливом производстве принадлежит ГИС «Электронная школа». На единой цифровой платформе, объединяющей все образовательные учреждения региона, собирается и хранится 98% информации об образовательной организации, генерируются необходимые отчеты на основе первичной информации в карточках пользователей, имеется возможность составлять электронное личное дело и автоматизировать повторяющиеся рабочие процессы учителя (учет посещаемости и успеваемости), мобильно информировать об этом родителей.
Следующий шаг в дебюрократизации – автоматизация процессов издания приказов, например о зачислении обучающегося, о допуске к ГИА, о выдаче аттестатов и об отчислении в связи с получением основного и среднего общего образования.
Напишите первый коментаторий